摘要：
道德与法治课在新一轮的课程改革中成为了很多教育工作者关注的重点，由于学生对于道德与法治问题的提出和探讨有助于学生对于这门课程的理解和学习，因此，老师在初中道德与法治课程中引入“问题导向教学模式”是非常必要的。不仅可以引起学生对于该课程的学习兴趣，还能够让学生学会独立学习和思考问题。可以说道德与法治课程对初中学生的道德品质和法制意识的树立有着至关重要的作用，本文就初中道德与法治课程启发学生发现问题的教学策略进行探究，基于学科的特点，从实际出发，通过培养学生发现、提出、解决问题的能力，对初中学生的道德素质和法