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小学语文高年级阅读教学策略探究

摘要:
本文立足于小学语文教学的实际情况,从“构建教学支架,夯实阅读基础”“运用微课解读,拓展阅读背景”“落实生活实践,实现活学活用”三个方面出发,对如何深化学生素养,提升学生阅读能力进行分析与探究。
作者: 肖会
作者单位: 贵州省湄潭县兴隆镇完小
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2021年24期
分类号: G652.2
关键词: 小学语文阅读教学策略探究深化思考
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年8月20日
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