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课堂提问在初中语文教学中的优化

摘要:
初中阶段的学生基本已经具备了独立思考能力,对事物的思维见解也逐渐明晰,其想法态度会通过行为所表现,而若想真正的提高学生对语文学习的兴趣,将其注意力充分调动到课堂中来,教师还应当不断调整优化教学方式,通过沟通交流的方式了解每一位学生的实际情况及心理诉求,在明确其兴趣点后以此为基础制定具有针对性特点的教学方案,以此来提高教学质量及效率,实现高效性课堂。本文围绕课堂提问在初中语文教学中的优化展开了探讨,并提出相应解决措施,具体如下:
作者: 田家蔚
作者单位: 新疆石河子第十一中学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2021年24期
分类号: G652.2
关键词: 课堂提问初中语文教学优化
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年8月20日
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