从“生活教育”视角分析小学语文习作教学对策

小学语文是培养学生语言表达能力和理解能力的重要学科，习作是语文教学中的重要板块。随着新课程改革的影响，学校对学生的素质教育越来越重视，在教学中，教师会把教学内容和生活实践结合起来，注重学生综合能力的培养。目前小学语文教学面临的最大困难就是习作，孤立式的教学让学生无法动笔，写作内容更不是有感而发。小学语文教师应当运用生活化的教育方式对学生进行引导，带着学生多观察生活，感受生活，把生活情境更好地融入到习作中。