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凸显湛江地域特色,培养学生家国情怀

摘要:
《探寻•继承——湛江国家级非物质文化遗产》因地制宜地利用和开发校本课程资源,凸显湛江地域特色,宣传湛江历史传统文化,培养学生家国情怀,同时注重知识目标与能力目标的相互结合,突出学生主体地位。但也存在教师的专业能力及素养有待提高,历史校本课程的体系化和制度化有待完善等问题。
作者: 邱静
作者单位: 湛江市第二十中学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年4期
分类号: G688.2
关键词: 湛江、非物质文化遗产、校本课程
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年2月12日
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