浅谈高中化学课堂有效问题设计

课堂中最主要、最常用的师生互动方式是课堂提问，但是课堂提问在高中化学教学过程中仍存在着诸多问题，“如何设计有效问题”已然成为目前课堂教学改革中亟待解决的问题。本文在界定有效问题内涵的基础上阐述了设计有效问题的意义，重点研究了在导入新课及探究过程中如何有效设计问题。通过有效问题的设计使学生在分析问题、解决问题的过程中发展思维、提高能力，进而实现对学生自主探究能力和创造能力的培养。