小学生数学交流能力培养存在的问题及对策研究

在数学教学课堂上，一些老师会深受应试教学理念的影响，将其重心集中到数学基础知识的讲解方面，只会注重学生所掌握的基本技能水平，让学生不断的去练习数学习题，完全忽视了学生交流能力的发展，这就使得大多数学生无法深刻的认知数学内涵，整体数学思维毫无条理性可言。若学生的交流能力无法得到发展，那么其就会对学生日后的学习形成阻碍。所以，必须要探究当前我国小学生数学交流的状况，结合学生学情，制定出更为合理化的数学交流能力培养对策，发挥出数学语言在数学交流能力培养及发展当中的作用，让学生可以更好地认知并掌握数学知识。