以课例为抓手探究高中数学核心素养培养

着重培养核心素质是我国基本教育理论知识探究与实践优化的一个关键趋势。以核心素质为方向的高中数学课例探究可以为老师提供理论知识和实践相融合的内容，为老师的授课实践提供了很大的把握。对于核心素养方向的课例探究要特别重视课例探究的基础构造、授课方针的制定、探究维度还有内涵等一些问题。