摘要：
新课改素质教育理念之下，明确对小学数学教师提出了相应的要求，需要小学数学教师在开展数学课程教学活动中，关注数学教学内容的生活化特点，尽可能将原本枯燥抽象的数学知识运用生活化的方式，展现在学生面前。小学数学教师通过生活化教学，应该进一步培养学生的抽象思维和逻辑思维，帮助学生用生活经验去理解数学的专业化知识，以培养学生形成良好的数感，更能够在数学课上学习之中更好的引入生活的技巧与经验。所以小学数学教师在开展问题解决教学活动之时，应该尽可能贴近生活化的内容，将生活与问题解决教学相结合，注重学生运用生活的知识解决