创新区域教研促进中学数学教师专业发展的实践研究

本文主要从区域教研的教研内容、形式、对象等方面进行改革与创新，打破教研员常规研究模式，以教师所需和学生发展为出发点，降低区域教研工作重心，引领教师明确教育方向，探寻教育本质，重塑教育理念，转变教学方式方法，优化课堂教学形态，促进教师的专业发展。