摘要：
二十一世纪是创客时代，创新思潮空前澎湃，以创新造物为荣的创客精神赋予了人们前所未有的使命感。深入人心的创客精神不可避免地深刻影响了当代教育，创客教育也随之应运而生。依“心流”之父米哈里所言，心流是全身心投入某事物的一种美好体验。这种心流体验会使人变得快乐，自我消失了，时间也仿佛过得很快。由此获得灵感，笔者尝试将米哈里的心流理论运用于初中创客教育活动实践中，对初中创客活动的流程设计、案例设计进行初步探究、实践和反思，取得了很好的的教育效果。孩子们在教师的引导下获得某种类似心流的体验，从而更有效地养成创客教育