初中生物趣味性课堂构建研究

初中生都比较活泼好动，喜欢做游戏，乐于做游戏，这是他们每个人的天性。因此在初中生物课堂教学中，一线教师要尊重学生的发展规律和他们的实际发展情况，通过趣味性教学法来提高学生对于生物学习的兴趣，激发他们对于生物的好奇心，作为一名初中生物教师，需要掌握游戏教学法的一些基本原理。本文从“游戏+生物教学”视角来诠释生物课堂的趣味性，从而激发学生对于生物学习的主动性。