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高中数学数形结合思维的课堂应用意义及学生意识的培养

摘要:
从高中数学的知识来说,经常要分为数和形的数学关系,而且进行探究的也常常是这两个方面。素质教育要求对学生的思维能力等综合素质进行培养,将数形结合的思维融入到高中数学中去,也有利于学生相关学习意识的培养。
作者: 聂丹丹
作者单位: 河南省濮阳市台前县第一高级中学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2021年10期
分类号: G688.2
关键词: 高中数学数形结合意识培养应用意义
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年10月20日
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