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农村中小学教师专业化发展有效途径探索

摘要:
教师的专业发展要经历一系列的发展过程。对于一个群体而言,在经过一段时间的发展之后,能够符合专业标准的要求,由此成为专门职业并同时获得相应的地位,这一过程就是所谓的专业化。本文对教师专业化成长的途径进行初步探索。
作者: 刘周飘、刘建德
作者单位: 泌阳县春水镇中心学校
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年4期
分类号: G688.2
关键词: 农村中小学教师专业发展
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年2月12日
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