生活素材在初中美术课堂渗透运用

随着我国教育行业步入时代发展的新篇章，有关教育义务性和素质性的呼吁得到了多次的强调。在这样的教育改革背景指导下，对于学生课堂的内容，形式和内在意义越来越被教师和家长所重视。本文针对初中层次学生的美术学科实际的课堂教学工作，对教师将生活化素材渗透进实际的教学内容进行了深层次的探索和研究，希望能够对于初中美术学科相关的教师在实际的教学过程中给予一些新的灵感和创新思路。