初中道德与法治课堂教学中引领学生质疑

本文论述初中道德与法治课堂教学中引领学生质疑的必要性及分析学生质疑能力发展的阻碍因素，并提出相关的引领学生质疑的途径：提供宽松的质疑环境，诱导学生质疑,三步教学法，引领学生质疑,利用问题，激发质疑,充分利用各种互动，提升学生的质疑能力,等等。