多元作业评价助力线上学习——以四年级下数学线上作业反馈为例

疫情期间，停课不停学，停课不停教。线上教学受网速、时空的巨大影响，面临着巨大挑战，线上作业批改、反馈更是让众多老师头疼，催作业成了家常便饭。本文中，笔者从鼓励式评语到美篇展示，从教师作业点评到学生作业点评，从操作材料的准备到材料的灵活应用几方面进行了不断的尝试，在困难重重的线上作业反馈道路上让每一位学生都积极而有所期待的提交作业，让学生在数学学习的旅程中更加自信，促进学生全面、持续、和谐的发展。