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开放小学数学课堂更好地拓展教学时空

摘要:
《数学课程标准》指出:“数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础上,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会。”
作者: 袁美茹
作者单位: 陕西省咸阳市乾县北寺小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年4期
分类号: G688.2
关键词: 小学数学教学
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年2月12日
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