摘要：
数学课程到了高中阶段，可以说是学生十分痛苦的一门课程，因为到了高中阶段的数学学习，学生会觉得在课堂上进行数学知识的学习没有办法得到吸收和消化。数学这门学科对于学生来说并不是一门陌生的学科，毕竟在小学阶段学生就开始接触数学了。但是正是因为数学学科学生接触的时间早，所以学生对数学已经没有什么新鲜感和好奇心了，而且在传统的数学教育中，教师一般在课堂上采用的都是题海战术的训练方式，学生在数学课堂上除了练题还是练题，即便到了高中阶段，这种教学模式一直经久不衰。这样一来就造成了数学课堂教学的低效率。因此，立足高中数学