差异性教育在小学班主任工作的分析

随着新课程改革的不断推进，现代社会对教学的要求也出现了一些新的变化，非常重视学生的主体地位，比较强调因材施教，班主任作为小学阶段学生的学习和班级制度执行的管理者，更加要注重学生的因材施教，才能保证学生学习效率的提高，促进学生的个性发展，基于此，本文对差异性教育在小学班主任工作进行了相关的分析。