减负背景下小学数学作业个性化设计研究

教师在进行小学数学教学时，不但要注意自身在课堂上的教学方式，还要正确引导学生去做课下的作业。学生只有学会温故知新，才能在以后的学习生涯中不断地提升自身的学习水平。而教师也要注重以学生为主，引导学生主动去学习。所以这就需要教师在设计作业时多下功夫，将作业内容进行创新，使学生在课后也能有足够的兴趣去参与学习。