基于“双减”探索小学语文作业的“减负提质”

在小学阶段，语文是一门重点科目，对学生的阅读能力、写作能力、审美能力、思辨能力和对传统文化的掌握程度等都能起到显要的促进作用。可是，语文知识繁复庞大，学生难以在有限的课堂上悉数掌握。因此，课后作业就显得愈发重要。然而，部分老师所布置的作业过多，不利于学生的身心健康。为了改善这一现象，学校和老师必须遵循“双减”政策，注重“减负提质”，减轻学生的作业负担。