小学高年级数学分层教学的实施策略

分层教学的本质是“因材施教”，分析不同学生的学习特点和学习能力，展开难度不同的层次化教育，对于学习能力强的学生提供较高的学习目标，制定较难的学习内容，而对学习能力差的学生提出较低学习目标，制定简单的学习内容，来满足不同层次学生的学习需求。本文从四个部分来进行说明，按照“学生分层——教学分层——作业分层——评价分层”的顺序一一展开，以供参考。