“双减”背景下如何实现小学数学课堂教学的减负增效

针对小学数学教学必须要达到对应的改革，才能够实现教学质量的不断提高，从而更好地培养学生。所以在“双减”背景下，必须要结合小学实际情况展开对应的教学改革。本文就着重从“双减”背景下如何实现小学数学课堂教学的减负增效方面展开对应研究探讨。