多管齐下，打造高效科学复习课堂

小学科学毕业总复习往往时间紧、面广、量大，容易造成知识记忆上的“碎片化”现象，因此，科学知识的复习需要寻找高效又简单的方法，要能将知识形象化、统一化，形成准确、清晰的知识脉络，有利于培养学生的发散性思维，更能调动学生学习的积极性，能使学生学到科学的复习方法。笔者以三至六年级全册部分单元复习为例，以简笔画、实物演示、思维导图为方法来重点阐述，将多种方法融入课堂中，将复习课变得生动有趣化、生活化、实践化、简单化。