浅谈小学数学教学中情感因素的培养

新教育课改条件下，要求在学科教学的过程当中融入情感因素。情感也是提升人们内心情感，在情感体验当中充分展现出学生在学习当中愉悦的心情。培养学生注重情感的分析与渗透。小学阶段是学生进行情感渗透的最佳时期，情感也将成为影响学生学习效率的情感因素。随着新课程教育目标的形成，情感教育作为学科教育的基础，在小学数学当中充分的融入体现出教学的发展与融合。其中包括学生学习兴趣的提升，帮助学生进行思维的拓展与融合，展现出情感教育的真正内涵，注重学生学习兴趣的提升将学生积极性进行整体调动。小学数学与情感因素的结合也是现代教育需求的必然需求。本文主要就小学数学教学的情感因素分析、有效培养方式进行分析。