基于核心素养的高中物理教学实践

新课改的持续推进与素质教育的落实，给高中物理教学提出了更高要求，核心素养理念的提出使得人们从以往单纯看重学生的物理成绩转换到了重视学生综合素质的培养，给高中物理教师布置了新任务，在一定程度上转变了教学目标。在高中物理教学中，核心素养的应用已经有了一定效果，但是仍然存在着部分问题。本文即通过对高中物理核心素养培养中存在的问题进行浅析，进一步提出有效的解决措施。