小学数学知识生活化教学研究

结合小学生的学习发展规律，教师要探求更为符合其发展及学习方式的教学形式，将学生的有效学习予以推动，促使其更好的理解数学，提升数学学习成效。对此，本文认为可采取生活化教学方式，借助小学生的生活经验为依托，引领其在更为熟悉、形象的方式下接受并学习数学知识，使得教学质量不断提升，有效推动课程的教学发展。以下将主要以四年级学生西师大版）的教学为研究内容，探索生活化教学的实施办法。