小学语文阅读教学与学生阅读能力培养研究

阅读是我们每天都会进行的一个活动，这也是语文课程中主要内容。而学生是否具备阅读能力，这需要不断地进行培养、提升。在培养的过程中，一定要明确这一教学的目的，找准培养点，围绕学生，组织多样化的语文阅读教学活动。基于此，本文提出激发兴趣、提问导思、探究提质这几条策略，希望能够给语文阅读教学活动提供一些帮助，助力学生提升自己的这一能力。