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探索性教学理念指导下高中数学教学的优化分析

摘要:
随着我国教学改革的不断深入开展,越来越多的学科开始转变传统的教学方式,对课程本身进行优化。在高中阶段,数学是学生学习生涯中最重要的一门课程,主要是为了培养学生的逻辑思维能力、空间能力等,但目前大多数高中数学课堂并不能有效地培养学生相关的学习能力。本文结合当下我国高中数学的实际教学情况,探究如何在探索性教学理念的指导之下对高中数学教学进行优化,希望能有助于相关人员开展工作。
作者: 郭秀举
作者单位: 安徽省灵璧中学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2021年28期
分类号: G652.2
关键词: 探索性教学理念高中数学优化分析
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年10月10日
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