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运用科学识字提升小学语文阅读素养

摘要:
小学阶段的阅读和识字是紧密相连的,三年级是学生们识字的重要时期。现阶段,小学的识字课堂上还存在着一些困难,关于如何提升识字,并且在识字的情况下提升学生的阅读素养,这是每个老师都要思考的问题。
作者: 李俐桦
作者单位: 成都高新区益民学校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2021年28期
分类号: G652.2
关键词: 科学识字小学阶段语文学科阅读素养方法策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年10月10日
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