以认知心理学理论为中心的小学数学应用题教学

在小学数学课中，应用题是占据着重要地位的，在数学考试以及测试中，是测验学生数学素养，以及提升学生应用能力的重要途径。应用题解题可以对学生的思维起到锻炼的作用，让学生对数学具备更强的应用能力，然而对教师和学生来说，应用题是数学课中的重难点，为了让应用题教学更加高效，教师要运用新的理念。将认知心理学运用到应用题教学中，可以让应用题教学改变以往的模式和局面。本文分析认知心理学下，如何开展应用题教学。