深挖“双减”内涵——试论小学美术减负增效方法

近几年，我国频频出现学生自杀事件，且根据调查，很多学生都患有严重的抑郁症，通过相关心理学家的分析，之所以会出现这些情况，就是因为学生的学习负担过重，并承担着来自社会、家庭、学校等多方面的压力。基于此，我国根据这种情况提出了近乎完美的“双减”政策，力求减轻学生学习负担，提升学习效率，让学生学的轻松、学的快乐。同时这一政策的提出，对教师来讲，既是要求，也是挑战，需要教师探索更好的授课方式，为学生减轻学习负担，并及时更新教学理念，带领课堂走向“巅峰”。因此，作为小学的美术教师，应积极探索，从多个角度为学生减轻学习负担，指引学生高效学习，让学生不再被繁重的课后作业所影响，也不再会牺牲自己的娱乐、休息时间去上课外班。