论如何激发农村初中学生学习音乐的兴趣

教育理念更新的前提下，学校开始了一系列的改进，重视学生兴趣的激发，使之综合能力得到释放。农村初中音乐教学中，学生的参与度不高，教学授课时感到吃力，不利于其核心素养的提升。教师结合农村的环境，根据学生的实际情况，设计出了多样化的授课方式，使之更好地参与进来，重燃兴趣，掌握了音乐技能，做到了全方位的成长。