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提高小学数学教学有效性的探索

摘要:
《新课程标准》要求教学以学生为主体,进行有效教学。新课改对传统教学模式产生了巨大冲击,探索更适宜时代要求的有效教学方法是大势所趋。据此,为了探索提高小学数学教学有效性的方式方法,本文结合人教版小学数学教材从教学观念、有效提问、联系实际三方面展开了对小学數学教学的分析。
作者: 万新科
作者单位: 广西田林县第一小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2021年11期
分类号: G626.5
关键词: 小学数学教学有效性
机标分类号: G
在线出版日期: 2021年11月20日
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