在初中数学教学中培养学生的数学思维能力

核心素养教育是近年来初中数学教学改革的热门话题，如何实现自主学习与深度学习，如何促进数学思维能力发展，同样也是新时期初中数学教师肩负的重大职责。具体教学实践时，教师不仅要传授数学知识，还要立足学情，激发兴趣，调动热情，通过多元教学设计与生动学习体验，让核心素养教育在数学课堂真正发生，促进学生思维品质与学习能力同步发展。本文结合初中数学教学内容，通过问题导学、创设情境、小组合作、数形结合等多元渠道，激发学生主观能动性，培养数学思维能力发展。