小学数学解决问题方法多样化的策略探究

对于小学生来说，对周围的事物有着浓烈的探究欲望，对自身的言行举止等控制能力比较差，专注力无法长久地集中在一个地方，但是在这期间是学生自身搭建系统的学习概念的关键时期，也是学生对相关学科知识进行初步认识和了解到基础阶段。对于数学这门学科来说，在学习的过程中，对知识的概念理解相对比较抽象，但是数学这门学科对学生自身的启蒙有着非常重要的影响。通过对该门课程的学习，可以更好地去解决生活中所出现的一些问题。在进行教学的过程中必须要结合学生的实际情况进行分析和引导，强化学生对问题的解决能力，提升数学成绩。