利用趣味实验激发学生学习初中物理的兴趣教学

兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物，探求真理的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素。兴趣可以孕育愿望，可以滋生动力。因此，在物理教学中，如何培养和激发学生的学习兴趣，是我们广大物理教师必须十分重视的一个问题，对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节，贯穿于物理教学的全过程。但由于学生他们自制能力差，注意力又不能持久地集中,很大的原因在于他们的学习兴趣不高。就好比在没有食欲时，勉强把食物吞到胃里，只能引起消化不良,反之，就会乐意接受，并且很好地消化它。