核心素养视角下高中化学教学模式变革研究

一直以来，受到应试教学理念和教学模式的制约，高中化学课堂教学始终处于“教师讲什么、学生就听什么”的教学模式下。在这一教学模式下，学生始终处于被动的学习模式下，师生、生生之间缺乏交流和写作，致使化学学科教学效果大打折扣，难以真正契合新课程改革下的化学教学要求。面对化学新课程背景下的教学要求，高中化学教师必须要紧紧围绕“五大核心素养”的具体内容，重新设计教学方案，不断提升高中化学课堂教学的有效性。