摘要：
钢琴即兴伴奏是小学音乐课堂中最实用的、最快捷的伴奏形式，这种演奏是事先没有经过周密的布局，也没有进行反复修改的一种即时创作，这种伴奏要求钢琴演奏者根据既定的歌曲旋律，结合钢琴弹奏技巧、键盘和声方法、音乐理论知识、对于作品分析的理论知识掌握等，所以钢琴即兴伴奏更多地强调了伴奏的即时性、不可逆转性，这就要求教师除了要有较强的视奏能力、和声织体的运用能力、敏捷的移调能力之外，还需要演奏者具有良好的钢琴技能与审美观念。本文拟在分析钢琴即兴伴奏在小学音乐歌曲教学有效应用基础上，剖析了部分教师在钢琴即兴伴奏中存在的问