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浅谈让习作与快乐同在的教学尝试

摘要:
《小学语文课程标准》明确指出:“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作自信心。愿意将自己的习作读给别人听,与他人分享习作快乐。”这不就是快乐习作吗?我认为“让习作与快乐同在”跟新课标精神是相吻合的,可是,如何做到“让习作与快乐同在”呢?如何使学生自由的运用手中的笔去抒写自己的情感呢?又怎样优化作文教学的环节呢?我在教学实践中,不断探索、尝试着,让学生“带着快乐想习作,体验快乐学习作,生成快乐促习作”,在快乐中习作。
作者: 莫红琴
作者单位: 四川省广安市广安区希望小学校
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年5期
分类号: G688.2
关键词: 快乐习作
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年3月12日
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