让情思在课堂中流淌——小学音乐教学中培养学生乐感的路径研究

音乐作为一种独特的艺术和文化活动形式，将其融入到小学教育中能够更好地强化学生的艺术鉴赏能力以及审美能力，进而契合素质教育的育人要求。通过音乐教学，实现学生出色乐感的培养，从而让学生在充分感受音乐魅力的同时，能够尽可能提升学生的音乐鉴赏能力，帮助学生培养良好的乐感，从而让学生在音乐作品聆听的同时，能够更好理解音乐，并形成独特的音乐感受和情思。本文将基于笔者的个人教学经验对培养学生乐感的路径进行探究。