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小学数学教学中如何引导学生进行深度学习

摘要:
伴随我国经济水平和科技水平的高速发展,小学教育开始成为了全社会所关注的主要对象之一。小学数学课程本身便有着十分抽象的特点,对学生们的正常理解有着很高的要求,使得学生们往往无法有效融入到课堂之中。本篇文章将阐述在小学数学教学中引导学生们进行深度学习的方法,并列举相关案例进行详细说明。
作者: 王振北
作者单位: 岑溪市梨木镇根竹小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2021年33期
分类号: G652.2
关键词: 小学数学深度学习对比学习教学引导
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年11月20日
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