基于核心素养下的小学英语绘本阅读教学的研究

英语教学的主要目标，在于引导学生掌握英语知识内容的运用，作为不同的教学科目，教师都需要帮助学生提高自己的英语学习水平，这样才能发展学生的综合学习能力，让学生在相关的学习氛围下，都可以有良好的学习思维的形成，教师通过改变传统的教学模式，能引导学生进行合作探究，促进学生对于理论知识内容学习分析有效性的提升，让学生在不同的学习模式下，可以对绘本阅读教学活动进行合理的参与，因此，本文就基于核心素养下的小学英语绘本阅读教学的研究，进行分析，并提出指导建议。