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双减环境下高中化学实验教学的几点思考

摘要:
双减环境下,学生的学业压力得到了缓解,我们也能够感受到一个全新的教育环境正在形成,作为化学课程中的重要组成部分,实验教学如何在大环境下做出改进和优化,就此本文尝试从教学实践角度出发,做简单探讨和分析。
作者: 杨婵
作者单位: 云南省曲靖市沾益区第四中学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2021年33期
分类号: G652.2
关键词: 高中化学、双减环境、实验教学
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年11月20日
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