新课程背景下小学四年级语文教学有效性初探

步入小学四年级，学生在学习的各方面已经有了一定的基础。因此，在小学的中级阶段我们应当给学生提供一个能够充分发挥学生个性，学生之间互相融合更好交流的课堂氛围，从而体现出新课程的有效性,此文将通过部分课堂案例将有效性进一步的分析。