谈高中美术学科核心素养的提炼与水平划分

随着素质教育的不断深入，教育局对高中美术学科的教学目的又有了新的定位。传统的美术教学已经无法满足学生对知识点的需求和终生发展的必备能力，现下教育学者对高中美术教学提出的新要求是在教学的同时融合学科核心素养，以此来培养学生的全面化发展。本文先阐述了我国高中生发展核心素养与美术学科核心素养之间的关系以及基于核心素养美术教学的提出和意义，然后又对高中美术学科核心素养的培育策略展开讨论，并提出个人的见解。