设计有效问题激活初中数学课堂

问题是思维的开始，作为培养学生逻辑思维能力的初中数学，教师更应重视对问题的设计，并以此为突破口，实现学生的自主发展，让学生成为学习的主人，落实新课改倡导的人本理念，让数学教学取得事半功倍的效果。因此，在初中数学教学中探讨问题的有效设计对于调动学生的学习积极性、提高课堂教学效率有着积极的意义。