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基于核心素养的小学道德与法制课堂教学思考

摘要:
《核心素养导向的课堂教学》中明确指出“中国学生发展核心素养”涉及到了文化基础、自主发展、社会参与等三个方面,提高学生的核心素养,必须谨遵这三个方面,牢牢把握核心素养的十八个基本点。全面做好小学道德与法制课堂教学,塑造学生崇高的品德,培养学生的法制信仰,教师应全面开展基于核心素养的小学道德与发展教学活动,创新教学模式,引导学生将理论知识应用于实践生活中。
作者: 许鹏
作者单位: 广东省惠州市博罗县公庄中心小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年6期
分类号: G688.2
关键词: 核心素养小学道德与发展教学活动教师学生
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年3月25日
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