化学教学“四层四环”育人模式在高一化学教学中的应用

本文运用刘英琦老师提出的化学教学“四层四环”育人模式进行教学实践，以《电解质的电离》这一课时为例，具体说明在教学过程中如何从经验性知识逐步摆脱认识中的非本质属性，由经验性理解到本质性理解。